Elisa Lozano, Directora del IES Bernardo de Balbuena, ha destacado “todo el trabajo y las horas que hay detrás de traer este trocito del instituto aquí. Los profesores y los alumnos han estado trabajando mucho para mostraros sus obras, pero desde el Equipo Directivo creemos que merece la pena”.
Y es que en este instituto valdepeñero quieren que además de que podamos ver las obras de sus “pequeños-grandes artistas”, el Bachillerato de Artes adquiera la importancia “que muchas veces no se le da”, pese a que en él “se fomenta una cualidad de los jóvenes que muchas veces en el sistema educativo se nos olvida, la creatividad, que en estos tiempos que corren creemos que es muy importante”, ha dicho Lozano.
Hoy la Directora ha estado acompañada en esta inauguración por los tres profesores que forman parte del Departamento de Artes Plásticas: Jesús Dougnac, Ana Laura Ramírez y José María López.
Éste, que es además el Jefe del Departamento ha explicado que en esta muestra artística, donde pueden verse dibujos, grabados y pinturas, “está condensado todo un año de trabajo, un año de descubrimientos y de experimentación, de aciertos y también de fallos”. Por eso, ha dicho que lo que se ve en esta exposición “no son sólo dibujos, son mucho más, son el rastro del aprendizaje de este grupo de jóvenes que han elegido el arte como forma de relacionarse con el mundo”.
Amparo Crepo, Concejal de Medio Ambiente, ha sido la encargada de inaugurar esta exposición. En su intervención ha asegurado que desde la Concejalía de Cultura “siempre hemos apostado por los jóvenes creadores, para que pudieran tener una oportunidad de mostrar sus obras en nuestras salas de exposiciones” pero ha querido poner también en valor el trabajo que se hace desde el instituto, porque “el conocimiento previo y las técnicas y la libertad de creación es algo que sólo se puede adquirir desde el estudio, y eso es lo que hacéis en vuestro día en las aulas del Instituto Bernardo de Balbuena”.
La segunda edición de “Balbuenarte” se puede visitar hasta el 20 de junio.
