Esto se consigue mediante una simulación, en la que con distintos objetos, los escolares han tenido que realizar actividades básicas de la vida diaria a la que se enfrentan las personas mayores. Sillas de ruedas para quienes tienen problemas de movilidad, parches para quienes han perdido visión y herramientas para hacer ver los problemas que tienen quienes sufren artrosis, han posibilitado que esta actividad se llene de realismo para los pequeños.
La Teniente de alcalde de Servicios Sociales y Sanidad, Vanessa Irla, ha señalado que entre los objetivos de esta iniciativa se encuentra “dar a conocer el Centro de Mayores del Lucero, que los alumnos conozcan las actividades que se realizan en él y los recursos con los que cuenta” al mismo tiempo que los niños y niñas tienen una toma de contacto con los profesionales y los usuarios del Centro. En definitiva, se trata de “favorecer las relaciones intergeneracionales, algo que creemos que es muy importante y contribuir a desechar los estereotipos sobre el proceso de envejecimiento”.
La visita ha durado aproximadamente una hora y media. Gema Tejado, Directora del Centro, ha explicado que además de la simulación, a los alumnos se les ha puesto un video explicativo al comienzo de la actividad para que conozcan todo el trabajo que se hace en el Centro de Mayores del “Lucero”.
También se ha trabajado con ellos otra cosa fundamental, y es el tema del vocabulario, para intentar erradicar en ellos “las menciones referentes a personas mayores que puedan ser no adecuadas o vejatorias”.
Hoy han sido los alumnos del Colegio San Agustín los que han hecho esta visita, pero también han pasado por el Centro de Mayores del “Lucero” los escolares del Lucero, Nuestra Señora de los Dolores, Virgen de la Cabeza, y quedan programadas para las próximas semanas dos visitas del Colegio Luis Palacios. En total, serán unos 280 niños y niñas los que participen en esta actividad.
También les visitarán alumnos del Centro de Educación para Adultos, los que cursan la titulación de Atención Sociosanitaria.
