Esta actividad se desarrollará del 03 al 05 de abril, impartiéndose un total de 20 horas lectivas, por las que se concederá 1 crédito ECTS y 2 créditos de libre configuración.
El precio de la matricula son 60 euros y los interesados pueden acudir al Centro Asociado de la UNED de Valdepeñas (Ciudad Real) o en el Aula de Alcázar de San Juan en Calle Emilio Castelar 65. También pueden solicitar información en el teléfono 926 54 57 50 o matricularse en la página web extensión.uned.es/actividad/inactividad/663.
El objetivo de este curso es analizar problemas de adicción como la ludopatía y el alcoholismo, informando sobre los programas y recursos para la intervención de Alcazar de San Juan. Con ello se pretende adquirir conocimientos referidos a los distintos tipos de adicciones, sabiendo cuales son los diferentes modelos teóricos de intervención en personas, desde el ámbito de la Educación y el Trabajo Social.
El curso será impartido por licenciados en psicología y pedagogía, educadores sociales y técnicos de la Asociación de Alcohólicos Rehabilitados de Alcázar de San Juan – ARAZAR. Dicha actividad va dirigida especialmente a alumnos que estén cursando el Grado de Educación de Trabajo Social o Pedagogía, entre otros; también está orientado a Diplomados en Educación Social o Trabajo Social, profesionales que trabajan en el ámbito de la intervención social o desempleados con titulación en alguna carrera en Ciencias Sociales.
Desde la UNED se recuerda que la Educación Social tiene como uno de los ámbitos de intervención las adicciones. Por otro lado, la adicción es catalogada por la Organización Mundial de la Salud como un síndrome constituido por un conjunto de signos y síntomas, siendo su origen por factores biológicos, genéticos, psicológicos y sociales. Este curso pretende dar a conocer las distintas sintomatologías, que acompañan la adicción y poli-adicciones, así como informar de los recursos y programas de intervención que existen para trabajar con personas adictas, desde los ámbitos institucionales y educativos.
